domingo, 7 de março de 2010

Poema ao Professor





Acorda cedo, sai às pressas

para chegar na hora certa,

ele é o professor.



Na escola ele ensina:

Geografia, Português,

Matemática, História, Inglês

e espera o resultado

em ver todos aprovados.



Ele é o professor.



Se dedica com amor

à profissão que abraçou,

pois desde cedo queria

ter um espaço na vida

e ser um grande professor.



Aqui fica o meu recado,

por tudo, muito obrigado,

pelo que foi ensinado

por você, meu professor.



quinta-feira, 29 de outubro de 2009



Resumo sobre as tecnologias Educacionais:

O primeiro pensamento de muitos profissionais da educação, em se tratando de tecnologias educacionais limita-se ao uso do retroprojetor, episcópio e slides. Na realidade, a tecnologia está relacionada com o domínio do professor e do aluno e a criatividade para inovar em suas formas de abordagem. A utilização do cinema como recurso didático, proporciona divertimento e arte, um meio de comunicação por transmitir mensagem, e principalmente som e imagem. Por isso o professor primeiro tem que assistir ao filme, que irá utilizar com seus alunos, assim poderá também trabalhar com as cenas selecionadas, que não ficará tão extenso e enfadonho.
Outro importante recurso é a televisão que todo mundo tem acesso, age como um instrumento de informação e comunicação, porém devemos diferenciar o informar em que só a mensagem é transmitida, enquanto o comunicar a mensagem é emitida e o receptor interage. Podem utilizar programas educativos, revistas eletrônicas como um meio de recurso didático, ou seja, induzindo o aluno aproveitar somente o que achar necessário. Já o rádio pode ser utilizado na escola para desenvolver uma atividade que possibilite uma escuta crítica, reflexiva e de análise.
O computador é um instrumento fundamental na história da vida humana, utilizado como um meio para facilitar e simplificar o trabalho humano. Datam de 1940, fazendo o seu uso a mais de 50 anos. A sua popularidade veio com a criação de programas dedicados a edição de textos, planilhas, e a comunicação, instrumento essencial na sala de aula, através deles, dar vida as coisas e objetos e trazer o diferente para sala de aula.

quinta-feira, 15 de outubro de 2009

Resumo do trabalho que irei apresentar na Sempesq dia 20/10/09

A laranja foi introduzida no Estado de Sergipe por volta de 1920, com a introdução da laranja-umbigo ou laranja-baía, cultivadas no município de Boquim. O Estado de Sergipe apresenta características climáticas (quente e úmido com chuvas de outono-inverno, sendo a estação seca no verão) e solos propícios ao desenvolvimento da citricultura (latossolo vermelho amarelo distrófico, de textura média, e podzólicos vermelho amarelo, de textura média a arenosa). Essas condições, ao lado dos preços favoráveis, fizeram com que a cultura ganhasse expressão e se expandisse para outros municípios vizinhos (CUENCA; SILVA, 2002).
O município de Itabaianinha pertence ao Estado de Sergipe, está localizado a 118 km da capital Aracaju, possui um grande destaque na produção da citricultura na região sul do Estado, este trabalho tem como objetivo geral: estudar a evolução da citricultura no município de Itabaianinha no período de 1990 a 2000. E como objetivos específicos: Identificar alguns fatores relacionados ao crescimento da citricultura; Analisar a quantidade de área colhida com laranja no período de 1990 a 2000; e por fim, analisar o rendimento e valor da produção anual. Os procedimentos metodológicos foram o levantamento de dados destacando a quantidade de laranja produzida, pesquisa exploratória onde foi feita a análise dos dados através do diálogo informal, e pesquisa bibliográfica com as informações necessárias. Justifica-se a prática de investigação científica.

Palavras- chave: Citricultura. Laranja. Itabaianinha. Produção. Pesquisa. Estado.